HO Cataluña

PROFESSIONALS PER L’ÈTICA DE CATALUNYA DENUNCIA LA IL·LEGALITAT DE L’AVANTPROJECTE PRESENTAT PEL DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ
 

El president de Professionals per l’Ètica de Catalunya, Ramón Novella, ha denunciat que el text de l’avantprojecte de Llei d’educació de Catalunya elaborat pel Departament d’Educació de la Generalitat és contrari a la Constitució, a l’Estatut actual i altres normes.
En primer lloc, aquest text – ha dit - vulnera els articles 10 i 27 de la Constitució, i diferents normes internacionals sobre protecció dels drets humans, atès que no respecta l’ideari o caràcter propi dels centres educatius,  no permet que els pares puguin educar els seus fills d’acord amb les seves conviccions morals o religioses, ni tampoc que puguin triar lliurement l’escola per a ells. També s’oposa al seu article 16, que estableix que Espanya és un Estat no confessional, però que ha de tenir en compte les creences de la societat espanyola, ja que l’avantprojecte afirma que l’ensenyament ha de ser laic.
En segon lloc ha destacat que també contradiu article 21 del nou Estatut, que parla de garantir el dret a l’educació mitjançant un model educatiu d’interès públic, i no pas d’un “servei públic”. L’avantprojecte utilitza aquesta darrera expressió, que abasta no només els col·legis públics, sinó també els concertats, i que és un reflex de la seva mentalitat intervencionista.
En tercer lloc ha manifestat que incompleix diversos articles de la LOE, ja que imposa l’escolarització obligatòria a partir dels 3 anys, malgrat que només ho és a partir dels 6 anys d’edat. Igualment pel fet que nega la possibilitat de concertar els centres que hagin optat per l’educació diferenciada, atès que exigeix que siguin mixtos. Això s’oposa a l’article 116 d’aquesta Llei, que preveu que els centres privats que ofereixin ensenyaments declarats gratuïts i satisfacin necessitats d’escolarització,  podran acollir-se al règim de concerts, sense cap distinció ni discriminació, i a la seva Disposició Addicional Vint-i-cinquena disposa simplement que “els centres que desenvolupen el principi de coeducació en totes les etapes educatives, han de ser objecte d’atenció preferent i prioritària”, de manera que el fet que un centre educatiu no sigui mixt no és en cap cas motiu per a denegar la concessió del concert corresponent.
 
Pels motius esmentats, considera que si no es modifica la seva redacció actual, es podrà guanyar qualsevol recurs que es presenti davant dels Tribunals, que ja han reconegut en nombroses sentències el dret dels pares a educar els seus fills d’acord amb les seves conviccions, així com la possibilitat d’escollir el model educatiu d’escola diferenciada, amb el correlatiu dret d’aquests centres educatius a rebre finançament públic mitjançant el concert  corresponent.
Finalment ha cridat novament els pares, alumnes i educadors a mobilitzar-se en contra de l’avantprojecte, en defensa dels seus drets i llibertats.
NOTA DE PRENSA
“EL ANTEPROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN DE CATALUÑA INCUMPLE LA CONSTITUCIÓN, EL ESTATUTO E INCLUSO LA LOE”
 
PROFESIONALES POR LA ÉTICA DE CATALUÑA DENUNCIA LA ILEGALIDAD DEL ANTEPROYECTO PRESENTADO POR EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
El Presidente de Profesionales por la Ética de Cataluña, Ramón Novella, ha denunciado que el anteproyecto de Ley de Educación de Cataluña elaborado por el Departamento de Educación de la Generalitat.
En primer lugar, este texto – ha dicho – vulnera los artículos 10 y 27 de la Constitución, y diferentes normas internacionales sobre protección de los derechos humanos, puesto que no respeta el ideario o carácter propio de los centros educativos, no permite que los padres puedan educar a sus hijos de acuerdo con sus convicciones morales o religiosas, ni tampoco que puedan escoger libremente la escuela para ellos. También se opone a su artículo 16, que establece que España es un Estado no confesional, pero que ha de tener en cuenta las creencias de la sociedad española, ya que el anteproyecto afirma que la enseñanza ha de ser laica.
En segundo lugar ha destacado que también contradice al artículo 21 del nuevo Estatut, que habla de garantizar el derecho a la educación mediante un modelo educativo de interés público, y no un “servicio público”. El antproyecto utiliza esta última expresión, que abarca no solo los colegios públicos, si no también a los concertados, y que es un reflejo de su mentalidad intervencionista.
En tercer lugar ha manifestado que incumple varios artículos de la LOE, ya que impone la escolarización obligatoria a partir de los 3 años, pese a que solo lo es a partir de los 6 años de edad. Igualmente porque niega la posibilidad de concertar los centros que hayan optado por la educación diferenciada, ya que exige que sean mixtos. Ello se opone al artículo 116 de dicha Ley, que prevé que los centros privados que ofrezcan enseñanzas declaradas gratuitas y satisfagan necesidades de escolarización,  podrán acogerse al régimen de conciertos, sin ninguna distinción ni discriminación, y en su  Disposición Adicional Vigésimoquinta de la LOE establece simplemente que “los centros que desarrollen el principio de coeducación en todas las etapas educativas, serán objeto de atención preferente y prioritaria”, de manera que el hecho de que un centro educativo no sea mixto no es en ningún caso motivo para denegar la concesión del concierto correspondiente.
Por tales motivos, considera que si no se modifica su actual redacción, se podrá ganar cualquier recurso que se presente ante los Tribunales, que ya han reconocido en numerosas sentencias el derecho de los padres a educar a sus hijos de acuerdo con sus convicciones, así como la posibildad de escoger el modelo educativo de escuela diferenciada, con el correspondiente derecho de estos centros educativos a recibir financiación pública mediante el concierto  correspondiente.
Finalmente ha llamado nuevamente a los padres, alumnos y educadores a movilizarse en contra del anteproyecto, en defensa de sus derechos y libertades.
 
www.profesionalesetica.org

Compártelo