· Los proyectos, textos y explicaciones relativos a Educación para la Ciudadanía no podrán incurrir en adoctrinamiento. Y si lo hicieran, se podrá acudir a la tutela judicial efectiva en los Tribunales de lo Contencioso-Administrativo.
· El deber de cursar Educación para la Ciudadanía no autoriza a la Administración educativa, ni tampoco a los centros docentes, ni a los concretos profesores, a imponer o inculcar, ni siquiera de manera indirecta, puntos de vista determinados sobre cuestiones morales que en la sociedad española son controvertidas.
· Las asignaturas obligatorias no deben ser pretexto para tratar de persuadir a los alumnos sobre ideas y doctrinas que –independientemente de que estén mejor o peor argumentadas– — reflejan tomas de posición sobre problemas sobre los que no existe un generalizado consenso moral en la sociedad española.
· En una sociedad democrática, no debe ser la Administración educativa –ni tampoco los centros docentes, ni los concretos profesores– quien se erija en árbitro de las cuestiones morales controvertidas.
Dice Mercedes Cabrera que las asignaturas de Educación para la Ciudadanía son igualitas a Matemáticas. Vale; pero los cuatro párrafos en cursiva son textuales de las cuatro sentencias del Supremo que deniegan el derecho a objetar pero proporcionan nuevos argumentos jurídicos contra el adoctrinamiento. Pues esto no ha hecho más que empezar. Pero los objetores, en el fondo de sus pretensiones, ya han ganado.
Teresa García-Noblejas
¡Ojo!:
“Dos más dos igual a cuatro” (Matemáticas)
“La sexualidad es ‘cultural’” (EpC, Ideología de género)
La primera sentencia ya dejaba claro ese punto, pero consiguieron echar tierra sobre el asunto con la complicidad, por supuesto, de la “oposición”. Está bien que se reafirme la parte que habían ignorado intencionadamente. Un saludo.
Tampoco las matemáticas “à la progre” están limpias de polvo y paja: http://blogs.hazteoir.org/minaya/2008/09/02/tambien-objeto-a-sus-matematicas/
¿Que tiene la progresía, que corrompe todo lo que toca -hasta las matemáticas?
No habremos ganado tanto los objetores, cuando se deniega nuestro derecho a objetar.
Ya veréis como le dan la vuelta a la tortilla y arremeten con esta sentencia como jurisprudencia básica para la asignatura de Religión.
Por otro lado, en una jugada, han convertido el recurso en prácticamente imposible, que deberá hacerse clase por clase, texto por texto y profesor por profesor, demoliendo la posibilidad de plantear recursos de grandes colectivos.
Tampoco podemos olvidar que el historial hispano está abarrotado de sentencias que jamás se han cumplido.
Animo y a por todas!!!
Yo soi estudiante y mis padres velan por mi libertad y si quieren saber lo que hoy a pasado en mi instituto publico metanse en la pagina y vean.