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El FVF organiza para la próxima semana en Valencia dos charlas sobre “El sentido de la sexualidad”

Su Vicepresidente 1.º, Vicente Morro, abordará las consecuencias de la aplicación de las “medidas en el ámbito educativo” impuestas por la ley del aborto.

http://www.hazteoir.org/files/images/FVF.preview.jpgREDACCIÓN HO.- Los próximos días 30 de noviembre y 1 de diciembre, Vicente Morro, Vicepresidente 1.º del Foro Valenciano de la Familia (FVF), impartirá en dos colegios de Valencia sendas conferencias sobre “El sentido de la sexualidad”.

La primera de ellas tendrá lugar el martes 30 de noviembre, a las 19:30 horas, en la sala multiusos del Colegio Sagrada Familia (C/ Poeta Ricard Sanmartí, 3).

La otra se celebrará el miércoles 1 de diciembre, a las 18:00 horas, en el salón de actos del Colegio Pureza de María (Avenida del Cid, 142).

Ambas charlas, cuyo ponente es también Secretario de CONCAPA-Valencia y Miembro del Consejo Escolar Municipal de la capital de la Comunitat, se enmarcan en la campaña informativa que el Foro Español de la Familia (FEF) lleva a cabo por toda España bajo el lema “La sexualidad sí importa… sin ningún género de duda”.

Con esta iniciativa, el FEF se propone divulgar los perniciosos efectos que se derivan de la aprobación y aplicación de la Ley Orgánica de Salud Sexual y Reproductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo.

Por medio de esta campaña, el Foro pone de manifiesto que, con las “medidas en el ámbito educativo” impuestas por esta inicua norma, el Gobierno “pretende formar a todos los escolares españoles en una particular visión de la sexualidad, la de la ideología de género”, como lo está haciendo ya desde hace varios años con los currículos vigentes de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC).

Así mismo, resalta que, al abordar la educación afectivo-sexual de los menores, el Ejecutivo encabezado por Rodríguez Zapatero omite “toda referencia al sentido profundo de la sexualidad humana” y se limita a “enseñar la forma de protegerse, supuestamente, de los efectos no deseados de las relaciones sexuales”.

El Foro Valenciano de la Familia considera “necesaria una educación integral de la persona en el interior de la familia, que incluya la educación de la afectividad, el respeto a los demás, la transmisión del valor de la persona en sí misma y no como objeto de placer y la defensa de toda vida humana”.

“Estas charlas se dirigen tanto a las familias, a quienes compete la educación afectivo-sexual de sus hijos, en relación con el artículo 27.3 de nuestra Constitución, como a profesores y formadores, de todos los niveles y ámbitos educativos, para apoyarles en su importante tarea y ofrecerles una propuesta integral”, manifiesta Vicente Morro.

La defensa de la libertad de educación y de pensamiento, compromiso de FEDEL con la sociedad valenciana

El sábado 25 de septiembre se presentó oficialmente esta federación, que se inspira en los principios del humanismo cristiano.

Presentación de FEDEL

REDACCIÓN HO.- El pasado sábado 25 de septiembre se celebró en el Centro Cultural Bancaja de Valencia el acto de presentación oficial ante la sociedad valenciana de la  Federación Educación y Desarrollo en Libertad (FEDEL), una entidad que nace con el fin primordial de defender la libertad de educación y de pensamiento.

La apertura del evento, que comenzó a las 10:30 h., corrió a cargo de D. Jorge Sánchez-Tarazaga, presidente de la nueva organización de ámbito autonómico, quien hizo una breve referencia a la labor que llevan a cabo las seis asociaciones que la han constituido:  Alicante Educa en Libertad (AEL), la Asociación de Educadores Cristianos de Alicante (AECA), Castellón Educa en Libertad (CEL), la Asociación Católica de Maestros de Valencia, la Asociación Juan Pablo II por el Desarrollo Humano de Alzira y Valencia Educa en Libertad (VAEL).

Sánchez-Tarazaga recordó que todas ellas han promovido en nuestra región la objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía, han facilitado la defensa jurídica a los objetores valencianos que han presentado un elevado número de recursos judiciales, han organizado charlas para padres y educadores y han dialogado regularmente con las autoridades educativas. Así mismo, destacó que FEDEL asume como propios los principios del humanismo cristiano y se compromete a defender sin reservas la dignidad humana, poniendo especial énfasis en la libertad ideológica, religiosa y de culto. Una tarea en la que animó a todos los presentes a participar, sin miedo y con confianza. “Al final, aunque vayamos de derrota en derrota, la victoria es nuestra –aseguró–, porque la verdad se acabará imponiendo”.

A continuación, D. Francisco Jiménez Ambel, Doctor en Derecho y Secretario del Pontificio Instituto Juan Pablo II para Estudios sobre el Matrimonio y la Familia, disertó sobre “La libertad de educación como libertad de pensamiento”. Tras afirmar que “el campo de batalla que han elegido los enemigos de la libertad es la educación”, el insigne abogado hizo un análisis de la legislación educativa vigente y defendió que la LIBERTAD con mayúsculas no es posible sin una auténtica libertad de enseñanza, pues coartarla supone la instauración del pensamiento único y, por tanto, la aniquilación de la discrepancia.

La Secretaria Autonómica de Educación, D.ª Concepción Gómez Ocaña, aludió igualmente en su alocución a la normativa que en la actualidad regula nuestro sistema educativo. Llamó la atención sobre la degradación que sufre la enseñanza española y lamentó que las administraciones educativas autonómicas apenas puedan paliarla, por el escaso margen de actuación que les permiten la Ley Orgánica de Educación (LOE) y los reales decretos que la desarrollan. También indicó que, en la enseñanza, los frutos de una gestión no se pueden recoger a corto plazo y animó a FEDEL a no desfallecer en el esfuerzo por alcanzar los objetivos que se ha propuesto.

Por su parte, D. Rafael Cerdá, Presidente de la Delegación Diocesana de Enseñanza de Valencia, expresó la necesidad de que los centros con ideario propio se impliquen en la defensa de la libertad y elogió la acción comprometida de las asociaciones fundadoras de FEDEL. Además, trasladó a la Federación el apoyo del Sr. Arzobispo, a quien representaba en el acto.

Todos los oradores coincidieron en considerar que la constitución de la Federación Educación y Desarrollo en Libertad representa una gran noticia para la causa de la defensa de la libertad, por ser una organización independiente, libre de politización y de sectarismo.

Vídeos del acto, en el canal de FEDEL en Youtube:

http://www.youtube.com/FEDELCV

FEDEL denuncia que “con EpC y la educación sexual obligatoria se pretende cambiar el orden moral de los niños”

Señala que los poderes públicos quieren adoctrinar a los menores “en cuestiones morales, afectivas y de sexualidad”, coartando los derechos de los padres.

FEDEL (logo)

REDACCIÓN HO.- La Federación Educación y Desarrollo en Libertad (FEDEL), entidad de ámbito autonómico recientemente creada y que se presentará oficialmente en Valencia el 25 de septiembre, denuncia por medio de un comunicado emitido hoy que, con algunas reformas legislativas y con la introducción en el sistema educativo de materias como las de Educación para la Ciudadanía (EpC) o la educación sexual “con perspectiva de género”, el Estado coarta el ejercicio de derechos fundamentales y “pretende cambiar el orden moral de los niños y adolescentes”. A juicio de esta Federación, los poderes públicos quieren adoctrinar a los menores “en cuestiones morales, afectivas y de sexualidad”, sin previo conocimiento de los padres y sin su consentimiento.

Así lo manifestaron ayer miércoles, 8 de septiembre, Isabel Lacruz y Federico Mulet –miembros ambos de la Asociación Católica de Maestros de Valencia y de Valencia Educa en Libertad (VAEL), dos de las entidades fundadoras de FEDEL– en el transcurso de una charla sobre la educación sexual en los centros educativos que impartieron en el Colegio Cumbres de Godella (Valencia).

En su alocución, titulada “La ley del aborto y la educación sexual en los colegios”, los ponentes abordaron la vertiente educativa de la Ley Orgánica 2/2010, de 3 de marzo, de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo, que ordena introducir “la educación afectivo sexual y reproductiva en los contenidos formales del sistema educativo” y hacerlo “con perspectiva de género”.

Después de haber sido presentados por Gema Prieto, coordinadora de formación del profesorado del colegio, Isabel Lacruz y Federico Mulet destacaron cómo, desde los poderes públicos, se va conduciendo a la sociedad hacia un cambio profundo de valores. Para ello, se promueven leyes que, como la LOE y sus decretos de desarrollo o la nueva ley del aborto, coartan a los ciudadanos el ejercicio de algunos de sus derechos fundamentales.

Los conferenciantes resaltaron que, en el ámbito de la enseñanza no universitaria, es evidente la injerencia del Estado en cuestiones de carácter moral, por medio de asignaturas como las cuatro que conforman Educación para la Ciudadanía (EpC) o a través de la educación sexual obligatoria a la que se refieren las “medidas en el ámbito educativo” de la ley del aborto que entró en vigor hace dos meses.

“De este modo –aseguró Federico Mulet–, se pretende cambiar el orden moral de los niños y adolescentes e influirles seriamente en cuestiones morales, afectivas y de sexualidad, todo ello al margen de los padres y sin su consentimiento”.

Los profesores de Primaria y Secundaria que asistieron a la conferencia valoraron muy positivamente su contenido y sugirieron que se haga extensiva a los padres de los alumnos del centro.

Junto con el Colegio Cumbres, habían organizado esta actividad formativa la Asociación Católica de Maestros, Valencia Educa en Libertad (VAEL) y la Federación Educación y Desarrollo en Libertad (FEDEL), recién constituida y de la que estas dos asociaciones son cofundadoras, en unión con Alicante Educa en Libertad (AEL), Castellón Educa en Libertad (CEL), la Asociación de Educadores Cristianos de Alicante (AECA) y la Asociación Juan Pablo II por el Desarrollo Humano de Alzira.

FEDEL anuncia su presentación oficial para el sábado 25 de septiembre, en un acto que tendrá lugar en el Centro Cultural Bancaja de Valencia.

El Gobierno está empeñado en imponer una antropología y un modelo educativo estatalistas

Los presidentes de VAEL y de la Asociación Católica de Maestros de Valencia lo denunciaron el viernes en Aspe (Alicante).

Aspe. Charla sobre la educación sexual obligatoria

REDACCIÓN HO.- El pasado viernes, 30 de abril, Jorge Sánchez-Tarazaga y Federico Mulet, presidentes respectivos de Valencia Educa en Libertad (VAEL) y de la Asociación Católica de Maestros de Valencia, impartieron en Aspe (Alicante) una conferencia titulada “Nuevos desafíos a la libertad de los padres de educar a sus hijos: la nueva educación sexual en los colegios”.

Al evento, que había sido organizado por la Asociación de Educadores Cristianos de Alicante (AECA) y por Alicante Educa en Libertad (AEL), asistieron unas 300 personas que abarrotaban el salón de la Parroquia del Buen Pastor.

Los ponentes, en una inusual y dinámica presentación a dúo, analizaron los riesgos que se derivan de la aplicación de las “medidas en el ámbito educativo” que impone la ley del aborto y que se plasmarán en una educación sexual obligatoria “con perspectiva de género”.

Ambos explicaron con maestría la concepción antropológica y el modelo de educación marcadamente estatalistas que subyacen en esta nueva intromisión estatal en el derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones, que viene a sumarse a la que supuso la implantación de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC). Una antropología que impregna muchas de las reformas legislativas de las dos últimas legislaturas: ‘matrimonio homosexual’, experimentación con células madre, LOE (y de forma muy señalada los reales decretos que la desarrollan y que fijan los actuales currículos de EpC), etc.

La ideología que sostiene estos cambios rechaza el papel de los padres como primeros y principales educadores, para atribuir esa función al Estado, e inculca a los jóvenes que conceptos como lo bueno, lo justo o lo bello han de ser decididos por la mayoría. Se trata de que los menores se empapen de ideas como que la verdad no existe, sino que es cambiante y se decide por consensos coyunturales, lo que conduce a un enorme vacío.

Frente a este panorama, los presidentes de VAEL y de la Asociación Católica de Maestros propusieron la actuación valiente de los padres que, como máximos responsables de la educación de sus hijos, están en disposición de ofrecerles los mejores criterios educativos, también en relación con la sexualidad: el respeto, la responsabilidad y el amor.

El Supremo obliga al TSJCV a resolver los recursos de 20 objetores

Ha dictado tres sentencias que anulan otros tantos autos del tribunal valenciano, porque vulneraban el derecho de los recurrentes a una tutela judicial efectiva.

REDACCIÓN HO.- El lunes 26 de abril, el Tribunal Supremo notificó a la asesoría jurídica de Valencia Educa en Libertad (VAEL) dos sentencias dictadas el pasado día 8, en las que ordena al Tribunal Superior de Justicia de la C. Valenciana (TSJCV) que resuelva los recursos contencioso-administrativos que, en octubre de 2008, interpusieron 19 padres objetores a Educación para la Ciudadanía (EpC). El órgano judicial valenciano acordó el 8 de mayo de 2009 dos autos, ahora anulados, en los que denegaba la admisión a trámite de esos procedimientos.

Estas resoluciones, de las que informa la asociación valenciana en una nota de prensa difundida hoy, se suman a otra de fecha 22 de marzo, mediante la cual la Sala de lo Contencioso-Administrativo del TS resolvió en los mismos términos un recurso de casación que otro padre valenciano planteó por idéntico motivo. Así pues, son 20 los objetores de esta Comunidad que han obtenido del Alto Tribunal la garantía de su derecho a la tutela judicial efectiva. Un derecho este que, en palabras de los magistrados, “comprende el de obtener una resolución fundada en Derecho” y que las resoluciones del Tribunal regional no habían respetado.

Todos estos padres valencianos, cuya representación procesal corre a cargo del abogado Jorge Sánchez-Tarazaga, presidente de VAEL, habían interpuesto ante el TSJCV recursos contencioso-administrativos contra la presunta denegación del reconocimiento de sus objeciones de conciencia a EpC, por silencio administrativo, ya que no habían recibido en tiempo y forma ninguna resolución de la Consejería de Educación.

Los autos que han quedado sin efecto defendían que la Administración educativa no estaba obligada a responder a los escritos de objeción de conciencia, pues estos constituían “una mera comunicación de una decisión desprovista de mayores o ulteriores pretensiones”. Sin embargo, la Sección 7.ª de la Sala Tercera del Supremo considera que ese razonamiento es “excesivamente rigorista” y determina que la Administración sí estaba obligada a “pronunciarse en sentido favorable o contrario” y también a “responder a la solicitud de alternativa académica a la controvertida asignatura que planteaban los recurrentes a favor de sus hijos”.

Para Jorge Sánchez-Tarazaga, “estas dos nuevas sentencias suponen un refrendo a la acción de los padres en defensa de la libertad de educación de sus hijos y dan un espaldarazo al movimiento objetor”. “Efectivamente –añade–, más allá de las directamente concernidas por las sentencias, con ellas queda amparada toda una multitud de familias que verdaderamente creen que no existe una moral pública y otra privada, y que la religión de Estado no debe imponerse en las aulas”.

El letrado concede un gran valor a estas resoluciones: “Son importantes porque nos permiten seguir argumentando, con la ingente multitud de hechos que nos da la práctica de la impartición de la EpC cada día, que esta asignatura dista de ser neutra o átona; más bien se trata de una nueva ‘formación del espíritu’, sólo que no nacional, sino de una antropología deconstructiva de la familia y de los valores que en ésta se defienden y sobre todo, se viven”.

“Vale la pena seguir luchando –manifiesta Sánchez-Tarazaga–, asumir las derrotas en batallas judiciales, como lo fueron las sentencias del Supremo de febrero de 2009, y alegrarse de estas victorias parciales, como lo son las sentencias del mismo tribunal que hemos conocido en abril. La verdad se acabará imponiendo, y alcanzaremos la victoria final, expresada en términos de descubrimiento del terrible engaño que esconde este grupo de asignaturas englobadas bajo las siglas de EpC”.

Por último, el presidente de VAEL se dirige a los padres que defienden con todas las consecuencias sus derechos y los de sus hijos: “Tenemos que estar muy orgullosos de hacer lo que hacemos y de defender lo que defendemos. No se trata de teorías educativas, ni de leyes; se trata de nuestros hijos, de defenderlos de la tiranía del pensamiento único, que habla de libertades y de derechos… siempre que hables de los mismos que este falso progresismo predica. No queremos que ‘papá Estado’ nos diga cómo hemos de pensar ni nosotros ni nuestros hijos, gracias. En esta labor, los padres asumimos la titularidad indelegable, con el auxilio impagable de tantos maestros vocacionales, deseosos de colaborar con nosotros en esta misión”.